Hoogbegaafdheid in het vo en mbo gaat soms samen met psychische klachten, neurodivergentie en schoolmismatch. Hierdoor worden signalen gemist of verkeerd geïnterpreteerd, wat kan leiden tot onderpresteren, uitval of toenemende emotionele problemen. Leerkrachten, begeleiders en hulpverleners spelen een cruciale rol in het tijdig herkennen van deze complexe samenhang en het bieden van passende ondersteuning. Bovendien vraagt deze doelgroep om een andere manier van kijken en handelen, waarin motivatie, context en onderliggende behoeften centraal staan. Ook de samenwerking met ouders is essentieel, omdat een systemische aanpak veelal nodig is om duurzame verandering te realiseren.
Lees meer en meld je aan op de website van het Euregionaal Congresburo.