Het analyseren van beelden geeft inzicht in subtiele processen van inclusie en uitsluiting.
Tekst: Inge Dekker, Inger Steinmetz, m.m.v. Nelleke Huissoon
Literatuur
- Berg, I. K., & Szabo P. (2025). Oplossingsgericht coachen. Thema.
- Bouwhuis, M. (2020). De leraar in beeld. Handboek beeldbegeleiding in het onderwijs.
- Brendtro, L., Brokenleg, M., & Van Bockern, S. (1990). Reclaiming youth at risk: Our hope for the future. (herz.dr., 2002). Solution Tree.
- Bullens, F., Touw, H., & Sergeant S. (2025, 16 maart). Inclusieve pedagogiek ervaren met hooi & haring: Leren door creatie in een voorbereide omgeving. Hogeschool Utrecht.
- Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive Psychology: An Introduction. American Psychologist, 55(1), 5-14.
- Sergeant, S., & De Vries, P. (2023) Perspectieven op inclusief onderwijs. Gompel & Svacina.
- Stichting leerkracht (2022). Gericht kijken met video naar leraar-leerlinginteractie. 10 vormen van interactie. https://stichting-leerkracht.nl/kennisbank
- Van Gemert, G., Speijers, K., & Sergeant, S. (2025).Inclusief gedrag. Gompel & Svacina.
- Wienen, B. (2023). Van individueel naar inclusief onderwijs. Instondo.