Collective efficacy en inclusieve communicatie versterken elkaar.
Tekst: Karin Diemel, Linda van den Bergh, Ilonka van der Sommen
Literatuur
- Baars, M., Janssen, J., Koomen, H., (Reds.) (2023). Gedrag in de school. Praktische inzichten uit onderzoek over omgaan met leerlingen in het po. Ten Brink Uitgevers.
https://newsroom.didactiefonline.nl/uploads/PDF/DEF%20TBU23_BOEK_Gedrag%20in%20de%20school%20165×240%20ZW_links_C.pdf - Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control.H. Freeman and Company.
- Batstra, L. (2024). Tutorial teachers with special needs. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Yod944n9oTU
- De Raad voor de Nederlandse Taal en Letteren (2021). RNTL: inclusief taalgebruik. Briefadvies. https://raadntl.org/bestanden/Briefadvies_Inclusief_taalgebruik.pdf
- Diemel, K. (2020). Pedagogisch kompas: zo leer je navigeren. Didactief, 50, 22-24.
- Donohoo, J., Hattie, J., & Eells, R. (2018). The power of collective efficacy. Educational Leadership, 75(6), 40-44.
- Hattie, J. (2023). Visible Learning; the sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement.
- Lyons, W. E., Thompson, S. A., & Timmons, V. (2016). ‘We are inclusive. We are a team. Let’s just do it’: commitment, collective efficacy, and agency in four inclusive schools. International Journal of Inclusive Education, 20(8), 889-907.
- Pianta, R. C., Hamre, B., & Stuhlman, M. (2003). Relationships between teachers and children. In W. M. Reynolds & G. E. Miller (Reds.), Handbook of psychology: Educational psychology, 7 (pp. 199-234). John Wiley & Sons Inc.
- Raad voor de Nederlandse Taal en Letteren (2021). Briefadvies inclusief taalgebruik. https://raadntl.org/bestanden/Briefadvies_Inclusief_taalgebruik.pdf
- Ros, A., de Keijzer, H., & Van den Bergh, L. (2018). Instrument voor de versterking van de kwaliteit van de dialoog in werkgroepen van leraren. Platform Samen Opleiden en Professionaliseren. https://www.platformsamenopleiden.nl/wp-content/uploads/2019/11/Dialooginstrument.pdf
- Rubie-Davies, C. M. (2015). Becoming a high expectation teacher: Raising the bar. Routledge.
- Samuel, M. (2023). Je mag ook niets meer zeggen. Een nieuwe taal voor een nieuwe tijd. Uitgeverij Nieuw Amsterdam.
- Van den Bergh, L., Van Amerongen, M., Gunsch, R., Timmermans, M., & Timmerman, A. (2021). NRO Leidraad Onderwijs vanuit hoge verwachtingen. https://www.onderwijskennis.nl/kennisbank/leidraad-onderwijs-vanuit-hoge-verwachtingen
- Waszink, V. (2022) Dat mag je ook al niet meer zeggen. Genootschap Onze Taal.