Hoe bevorder je dat teamleden samen betekenis geven aan data en elkaars expertise benutten? Participatief actieonderzoek biedt handvatten.
Tekst: Jeanet van Dam en Marlies Jansen
Literatuur
- Eelderink, M. (2024). Handboek participatief actieonderzoek. Samen bouwen aan een betere wereld. Uitgeverij SWP.
- Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional capital: Transforming teaching in every school. Teachers College Press.
- Munneke, L. (2024). Moedige ruimte maken. Onderzoekend vermogen als essentiële competentie in werken aan complexe opgaven [openbare les]. Hogeschool Utrecht. https://www.hu.nl/onderzoek/publicaties/moedige-ruimte-maken
- Pameijer, N. (2023). Handelingsgericht werken: Samenwerken aan schoolsucces.
- Taylor, H., Fernandes, B., & Wraight, S. (2021). The evolution of complementary cognition: humans cooperatively adapt and evolve through a system of collective cognitive search. Cambridge Archaeological Journal, 32(1), 61-77. doi:10.1017/S0959774321000329
- Van der Auwerart, A., & Niessen, T. (2024). ‘Mind the gap’. Het verhelderen van paradigmatische assumpties in praktijkgericht onderzoek met het Kwadrantenmodel ‘Onderzoek’. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 42, 1-17. doi.org/10.59532/tvho.v42i18915
- Van Haandel, F., Van Druijten, L., Houben-Feddema, E., Ter Bork, G., & Van der Linden, F. (2024; 17de druk). De beroepsstandaard voor de intern begeleider als kwaliteitscoördinator. LBBO/Pica.