Laat toetsen minder vaak meetellen voor toelating, overgang of diploma, adviseert de Onderwijsraad in het advies Kijk anders naar toetsing. Toetsen in het basis- en voortgezet onderwijs moeten vooral ten dienste staan van onderwijs en leren, zonder dat de resultaten grote gevolgen hebben voor het verdere verloop van de schoolloopbaan. De raad adviseert de minister van OCW en scholen oog te houden voor de verschillende functies van toetsing. Dat voorkomt een te hoge toetsdruk en biedt ruimte om toe te werken naar de nieuwe kerndoelen en eindtermen.
Nu het basis- en voortgezet onderwijs aan de slag gaan met nieuwe kerndoelen en eindtermen, is het van belang de rol van toetsing daarin goed te doordenken. Met dit advies wijst de raad op de verschillende functies van toetsing en doet aanbevelingen om deze elk zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen. De raad brengt dit advies uit op verzoek van de Tweede Kamer.
Lees het volledige advies op de website van de Onderwijsraad.