Veel kinderen en jongeren met niet-aangeboren hersenletsel (NAH) hebben begeleiding en aanpassingen nodig op school. Maar hoe doe je dat als docent of begeleider als je niet bent opgeleid in onderwijs aan leerlingen met NAH? Het onlangs verschenen Onderwijsprotocol helpt je hersenletsel te signaleren en leerlingen met NAH passend onderwijs te geven.
Kinderen en jongeren met NAH op school: een dubbele uitdaging (BBD mei 2014)
Wil je ons materiaal downloaden? Word dan lid van de LBBO of log in.