Hoe houd je als ib’er goed zicht op leerlingen met een intensieve ondersteuningsvraag in de thuissituatie, op sociaal-emotioneel gebied, en/of op leergebied?
Het stroomschema van ZIEN in de Klas, boordevol tips helpt je daarbij!
Hoe houd je als ib’er goed zicht op leerlingen met een intensieve ondersteuningsvraag in de thuissituatie, op sociaal-emotioneel gebied, en/of op leergebied?
Het stroomschema van ZIEN in de Klas, boordevol tips helpt je daarbij!